💥 Gate 广场活动:#发帖赢代币TRUST 💥
在 Gate 广场发布与 TRUST 或 CandyDrop 活动 相关的原创内容,即有机会瓜分 13,333 枚 TRUST 奖励!
📅 活动时间: 2025年11月6日 – 11月16日 24:00(UTC+8)
📌 相关详情:
CandyDrop 👉 https://www.gate.com/zh/announcements/article/47990
📌 参与方式:
1️⃣ 在 Gate 广场发布原创内容,主题需与 TRUST 或 CandyDrop 活动相关;
2️⃣ 内容不少于 80 字;
3️⃣ 帖子添加话题: #发帖赢代币TRUST
4️⃣ 附上任意 CandyDrop 活动参与截图。
🏆 奖励设置(总奖池:13,333 TRUST)
🥇 一等奖(1名):3,833 TRUST / 人
🥈 二等奖(3名):1,500 TRUST / 人
🥉 三等奖(10名):500 TRUST / 人
📄 注意事项:
内容必须原创,禁止抄袭或灌水;
获奖者需完成 Gate 广场身份认证;
活动最终解释权归 Gate 所有。
教育领域出现了一种讽刺的转变:各机构现在正在部署人工智能系统来保护学生免受……好吧,人工智能本身的影响。
随着聊天机器人技术在学习环境中的普及,新的行业应运而生。软件供应商正在推销监控解决方案,跟踪学生与这些人工智能工具的互动,扫描对话中的红旗——心理困扰的迹象、潜在自残或令人担忧的行为模式。
逻辑是什么?如果孩子们在与机器聊天,那么就应该有人在关注这些聊天。这些监控系统承诺能够提前干预,在学生的交流暗示潜在问题时提醒工作人员。
但这产生了一个奇特的反馈循环。我们引入人工智能助手来增强学习,然后再增加更多人工智能来监控学生如何使用第一个人工智能。这是技术在"解决"部分由技术创造的问题。
真正的问题不是这些工具是否有效,而是持续监测是否从根本上改变了学生的体验。当每一次对话都被分析时,这是否有帮助,还是只是增加了另一层数字焦虑?教室正成为对我们应该让AI为我们做什么或对我们做什么的竞争愿景的实验室。