Филиппины делают ставку на язык Move от Sui, в то время как система образования испытывает трудности с базовыми навыками

Центр искусства, моды и развлечений Decrypt.

Откройте для себя SCENE

Новая программа по обучению блокчейн-разработчиков на Филиппинах помогает молодым разработчикам из удалённой провинции учиться писать код для блокчейна и запускать проекты в ончейне.

Студенты из Пуэрто-Принсеса, столицы Палавана — длинной, слабо заселённой островной провинции, изолированной на западе Филиппин, провели несколько недель, изучая для себя совершенно новое: Move, открытый язык смарт-контрактов, изначально разработанный в рамках проекта Diem компании Meta, а теперь адаптированный бывшими разработчиками, создавшими Sui и Aptos.

Инициатива, получившая название Sui Builder Program, предлагает путь, основанный на навыках и результатах, что является альтернативой экономике «побега», к которой прибегают многие молодые филиппинцы на фоне растущих системных неравенств и сокращения формальных возможностей.

«Эта возможность изменила наше мышление, мы должны думать больше, мечтать масштабнее», — сказал Николас дела Роса, студент третьего курса факультета компьютерных наук Государственного университета Палавана, в пятницу на сцене YGG Play Summit — крупнейшего мероприятия по Web3-играм для игроков, ежегодно проходящего в Маниле.

Его команда The Scouts выиграла хакатон в рамках программы, создав Campfire — ончейн-приложение, цифровизирующее сертификаты и общественные активы, а также позволяющее пользователям получать бейджи за участие в событиях. Его соразработчик JK Rabanal охарактеризовал это как «геймифицированный Luma на Sui», имея в виду популярное среди криптоиндустрии приложение.

На вопрос, почему Move — хорошая отправная точка для новых разработчиков из регионов, далёких от технологических центров, Джеймс Винг, руководитель AAA-игровых партнёрств в Mysten Labs, разработчиках блокчейна Sui, сказал Decrypt, что язык программирования «позволяет использовать объектно-ориентированные модели», которые являются «более естественной архитектурой для обучения и построения реальных кейсов».

Инициатива была поддержана национальным агентством по информационным и коммуникационным технологиям правительства Филиппин через региональное отделение по Палавану. Оно открыло учебные центры и предоставило компьютерные лаборатории, доступ в интернет и местную координацию.

Yield Guild Games помогала с разработкой и реализацией учебной программы, наставничеством, а также предоставляла связи для трудоустройства и проектных возможностей через Metaversity, своё образовательное подразделение.

<br>

Всего присоединились 127 студентов, однако только 50 смогли завершить программу после того, как два подряд тайфуна в начале месяца нарушили заключительные недели занятий.

В разговоре с Decrypt за два дня до публикации статистики в пятницу, Бьянка Круз, со-руководитель Metaversity, рассказала Decrypt, что в Палаване атмосфера была гораздо более спокойной и расслабленной, но студенты были полны желания учиться.

Круз вспоминает, как один студент сказал ей, что на Палаване такие программы бывают «редко».

«Чувствуется, что у них не было доступа к подобным сообществам разработчиков, но стоит чему-то подобному появиться у них под боком — они приходят, даже если это значит долгие поездки и отказ от выходных», — говорит Круз.

Всё ещё отстают

Однако, несмотря на то, что акцент программы на подготовку специалистов, готовых к работе, соответствует стремлению правительства создать 8 миллионов цифровых рабочих мест к 2028 году, это также отражает национальную систему образования, которая до сих пор делала упор на трудоустройство, а не на развитие основных компетенций.

Согласно анализу 2018 года, филиппинские школьники оказались почти на последнем месте в мире по чтению, математике и естественным наукам, а доля не преодолевших минимальный уровень владения предметами была одной из самых высоких.

Спустя годы картина изменилась незначительно. Баллы улучшились, но остались одними из самых низких в мире, что свидетельствует о давних пробелах в базовом понимании, счёте и критическом мышлении, говорится в отчёте ОЭСР за 2022 год. Согласно исследованию Всемирного банка за 2022 год, стране также не хватает базовой цифровой грамотности.

Это происходит на фоне того, что расходы на образование в стране исторически составляли лишь 3,6% ВВП к 2024 году, что ниже региональных стандартов в 4%, рекомендованных ЮНЕСКО.

В августе этого года агентство по управлению бюджетом страны заявило, что достигло минимального уровня в 4% для финансирования на следующий год.

Инициатива даёт филиппинским студентам «доступ к передовым цифровым навыкам» и свидетельствует о «приверженности подготовке кадров к будущему за пределами традиционных BPO-ролей», сказал Паоло Лисинг, студент программы глобального развития Гарвардской школы дополнительного образования, в комментарии для Decrypt.

Однако, по словам Лисинга, «одного доступа недостаточно». «Многие филиппинцы, как и те, кто присоединился к Axie Infinity, не имеют базовых навыков грамотности и понимания, что ограничивает их способность ориентироваться в сложных цифровых системах», — отметил он, ссылаясь на готовящееся исследование в рамках своей учёбы.

«Чтобы такие программы имели долгосрочный эффект, их необходимо сочетать с более сильной базовой образовательной подготовкой», — добавил он.